教育经验之谈：用神曲《生僻字》教孩子主动识字

说起孩子识字的问题，父母们总有说不完的烦心事——

“好不容易才记住的汉字，很快就忘记了！”

“枯燥的记忆方式，孩子没兴趣学习。”

“父母陪孩子的时间少，效果也不好。”……

要提高孩子们识字质量，就要激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法、培养孩子识字能力。如何才能使孩子对枯燥汉字教学产生浓厚兴趣并增强自我识字能力呢？

以下是两位学龄孩子父母的经验之谈，各位家长不妨看看。

神曲《生僻字》，引发孩子求知欲

春节假期间，顾女士给孩子看了几个爆红的神曲《生僻字》视频，没想到竟然让6岁的儿子开始主动学习生字！这样的改变着实让顾女士惊喜不已。

“妈妈，这个‘茕茕孑立’是什么意思？”虽然孩子一开始并不懂得歌词的意思，只是跟着旋律死记硬背，但是兴趣让孩子开始有了求知欲。

《生僻字》歌词

由于孩子只会歌词里生僻字的发音，顾女士特别下载了支持语音输入的《新编学生字典》开始教他自己查询生字。歌词里有不会的生字，只需要对着麦克风读出来，就能立刻查询到生字的释义。这样的查询方式也让孩子有了成就感，查询生字-学习生字的过程仿佛变成了有趣的游戏，让孩子更愿意主动学习。

“我开始留心孩子感兴趣的歌曲或者读物，有不会的生字再让他自己查，让他养成查字典的习惯。”顾女士发现，这样的学习模式坚持了一个月之后，孩子逐渐养成了主动学习的习惯，遇到不懂的问题时更愿意自己解决，识字量也大大提高了。

在兴趣的引导下，不需要刻意学，孩子识字是自然而然的。

看站牌识菜单，感受文字的温度

刚上小学一年级的小朋友，已经有800字的识字量，这是什么概念？

《小学语文教学大纲》的要求：小学阶段学会常用汉字2500个左右，可以基本满足小学生读写的需要。赵先生的孩子就在小学一年级刚刚入学时的识字调查中认出了867个汉字。

这样的水平虽然不是顶尖，但绝对班级识字排名靠前的孩子了。

每当有人问起孩子识字的秘诀，赵先生略有得意，“孩子三四岁的时候，我就喜欢带着她到处认字了，比如在逛街的时候，路过一个广告牌，和孩子一起读一读广告；在等公交车的时候，闲站着无聊，就跟孩子一起看一看，这班公交车都要经过哪些地方；孩子一起去饭店里吃饭的时候，可以和孩子一起念念菜单，让孩子无意间参与一些识字的过程……都是日常一点一点积累下来的。”

孩子学得快，忘性也快。赵先生还会用一些识字的软件收藏孩子刚刚在站牌、菜单上看到的生字，一有闲暇时间就拿出来考考孩子。例如，《新编学生字典》APP里除了有收藏生字的功能方便查找生字外，还支持“书写练习”，跟随动画描写，孩子学习起来也很有兴致。多练几次，生字的学习自然就巩固了。

卢梭说：“人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单字拼读卡和字卡，有些人把一个孩子的房间变成了印刷厂。真是可怜！”真正地识字，家长要先带着汉字回到日常生活，和孩子一起发现汉字的温度，体会识字的乐趣，识字和写字对孩子来说便不再是一件难事。